Programme

8h30

Salle des personnels

 

Accueil café

 

9h15-9h45

Amphithéâtre JEEB

Présentation de la journée 

Pauline Beaupoil-Hourdel (INSPE, Académie de Paris, Sorbonne Université), Ranka Bijeljac-Babic (Université Paris Cité, Assoc. Bilingue et Plus et Arnaud Meyer Conseiller pédagogique,  Paris 18ème)

9h45-10h30

Le bilinguisme avec la langue arabe, une affaire individuelle, sociale et politique.  

Nada Yafi (Autrice du livre «Plaidoyer pour la langue arabe »)

10h30 - 11h15

Plurilinguismes : de la famille à l’université. Les formations bilingues comme piste d'exemplarité ?

Jésabel Robin (Pädagogische Hochschule Bern)

 

11h15-11h45
Salle des personnels 

Pause café

11h45-12h30
Amphithéâtre JEEB

« Langues et cultures d’origine en migration », ou la médiation au service de la rencontre avec soi-même. Retour d’ateliers menés avec des lycéens. 

Florian Targa (Ingénieur pédagogique, INALCO)

12h30-13h

Promotion du répertoire plurilingue des élèves et posture éthique de l'enseignant

Brahim Azaoui (LIRDEF, Université de Montpellier)

 

13h-14h30
Salle des personnels

 

Pause déjeuner


14h30-15h15
Amphithéâtre JEEB

Tisser les voix et les langues en famille

Anna Ghimenton (Université Grenoble Alpes)

15h15-15h45

La gestualité dans l'acquisition précoce du langage bilingue

Christelle Dodane (Université Sorbonne Nouvelle, CLESTHIA)
Caterina ENNI (Université Sorbonne Nouvelle, CLESTHIA)

 

15h45-16h15
Salle des personnels

 

Pause-café


16h15-17h00
Amphithéâtre JEEB

Discours sur la place de la langue des signes française chez les enfants sourds en famille et à l'école.

Pauline Rannou et Diane Bedoin (Université Rouen Normandie, DYLIS)

17h00-17h30

Valorisation du plurilinguisme à l'école par la mise en place de la Semaine Des Langues.

Jackie Pialhoux (EN-Val d’Oise) et Taylor Smith (Bilingues et Plus),

 

La journée sera accompagnée de l'exposition L'enfant dans la langue : Pas à pas construite par Christelle Dodane (Université Sorbonne Nouvelle)
et Alessandra Del Ré (UNSEP, Brésil).
 
 
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