Bilinguisme(s) : de la famille à l'école

Des centaines de langues de tous les continents sont parlées en France, auxquelles s’ajoutent les 70 langues régionales de France, pratiquées à des degrés divers. Des classes multilingues existent de fait partout sur notre territoire et un grand nombre d’enfants, avant de rentrer à l’école possèdent déjà des compétences langagières dans une ou plusieurs langues parlées en famille.

L’objectif de cette journée est de présenter les multiples compétences des enfants issus de milieu bilingue et de montrer comment intégrer les aptitudes et connaissances langagières et culturelles des langues maternelles (ou familiales) de ces enfants dans la démarche pédagogique de l’apprentissage du français. Les thèmes des interventions émanant des domaines culturel, linguistique, psycholinguistique, sociolinguistiques et pédagogiques illustreront dans la pratique la manière dont les compétences plurilingues et interculturelles contribuent à la réussite scolaire et à l’intégration sociétale. Le maintien de la diversité des langues et de cultures dans les classes présente un bénéfice considérable autant pour ces enfants bilingues que pour leurs camarades.

La journée est gratuite mais l'inscription est obligatoire.

Public visé

Cette journée d’étude s’adresse aux chercheur.e.s et doctorant.e.s souhaitant partager et discuter leurs travaux avec des spécialistes des études gestuelles ainsi qu'aux formateurs, formatrices, enseignants, enseignantes, étudiants, étudiantes et toutes les personnes intéressées par la thématique du bilinguisme.

Vie privée | Accessibilité