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Voici une bibliographie associée à notre journée d'étude. Elle présente les fond disponibles à la médiathèque de l'INSPE de Paris.

Abdelilah-Bauer, B. (2012). Guide à l’usage des parents d’enfants bilingues. La Découverte.en ligne 

Abdelilah-Bauer, B. (2015). Le défi des enfants bilingues : Grandir et vivre en parlant plusieurs langues ([3e édition revue et augmentée]). la Découverte. Batignolles et Molitor 404.2 ABD et en ligne

Adam, C. (2014). Élaboration d’une recherche en sociolinguistique sur les représentations parentales et leurs influences : Le cas du bilinguisme scolaire breton-français du jeune enfant. La Bretagne Linguistique, 18, 33-55. en ligne

al-Naboulsi, D., & Vilette, B. (2021). Relations entre bilinguisme, performances scolaires et fonctions exécutives chez des enfants libanais de 8-10 ans. Enfance, 73(4), 391-411. Batignolles et en ligne

Auger, N. (2018). Bilinguisme chez le jeune enfant en famille et à l’école : Quels enjeux pour la réussite à l’école ? Devenir, 30(1), 57-66. en ligne

Azaoui, B., & Torterat, F. (avec Bangou, F., & Rivière, V.). (2024). La petite enfance au prisme du divers : Plurilinguisme et multimodalité en crèche et à l’école maternelle. PUG. Batignolles 371.97 AZA et en ligne 

Bergès-Bounes, M., Forget, J.-M., Calmettes-Jean, S., Ferron, C., & Rey, C. (2015). Vivre le multilinguisme : Difficulté ou richesse pour l’enfant ? Érès. Batignolles et Molitor 404.2 VIV

Bijeljać-Babic, R. (2017). L’enfant bilingue : De la petite enfance à l’école. Odile Jacob. Batignolles et Molitor 404.2 BIJ . en ligne

Bijeljac-Babic, R., & Auger, N. (2025). Synthèse de la recherche et recommandations (40 p.). CSEN. en ligne

Bleichner, Y. (2013). Expérimentation portant sur l’« Étude d’un milieu naturel au Cycle 2 » dans une classe paritaire bilingue et dans une classe monolingue. Cahiers du plurilinguisme européen, 5. en ligne

Bohler, S. (2024). Le bilinguisme, antidote au déclin cognitif. Cerveau & Psycho, 165(5), 10-10. en ligne

Carol, R. (2013). La construction de savoirs mathématiques et linguistiques dans une classe de CP bilingue. Cahiers du plurilinguisme européen, 5. en ligne

 Cavalli, M. (2013). Politiques linguistiques et représentations sociales. Récit de recherche. Cahiers du plurilinguisme européen, 5. en ligne

Ce qui fait obstacle au multilinguisme. (2023, juillet 17). Courrier international. en ligne

Comblain, A. (2023). Bilinguisme et apprentissage précoce des langues : Entre idées reçues et fausses croyances. Presses universitaires de Liège. Molitor D 410 COM

Durizot Jno-Baptiste, P. (2015). Bilinguisme créole-français en milieu scolaire guadeloupéen : Récit d’une expérience. Éditions l’Harmattan. en ligne

Geiger-Jaillet, A. (2005). Le bilinguisme pour grandir : Naître bilingue ou le devenir par l’école. Batignolles 404.2 GEI et Molitor 371.97 GEI

Genesee Fred. (2021). Dual language development & disorders : A handbook on bilingualism and second language learning / by Johanne Paradis, Fred Genesee,and Martha B. Crago (3rd edition). Paul H. Brookes Publishing Co. Salpetrière P 123 PAR 

Grandir dans le bilinguisme est-il vraiment un avantage ? (2025, septembre 18). Courrier international. en ligne

 Hagège Claude. (2005). L’enfant aux deux langues. Odile Jacob. Batignolles 402 HAG

Huck, D. (2013). Espaces scolaires et plurilinguismes. Cahiers du plurilinguisme européen, 5. en ligne

Jaumont, F. (2023). Conversations sur le bilinguisme. Tbr Books. Molitor 371.97 JAU 

Jaumont Fabrice. (2017). La révolution bilingue : Le futur de l’éducation s’écrit en deux langues. Fabrice Jaumont. Molitor D 410 JAU

Lemaire, E. (2013). La place des mineurs étrangers isolés dans l’espace scolaire français : Quelles conséquences sur le rapport à l’apprentissage ? Cahiers du plurilinguisme européen, 5. en ligne

 Liu, Y. (2025). Bilinguisme et expression émotionnelle. L’autre, 26(1), 106-110. en ligne

Lussier, D. (2025). Intégrer culture, interculture et transculture dans l’enseignement des langues : Enjeux, cadre de référence, pratiques. L’Harmattan Edition Diffusion. Molitor 371.97 LUS et en ligne

Mendonça Dias, C., Azaoui, B., & Chnane-Davin, F. (2020). Allophonie, inclusion et langues des enfants migrants à l’école. Lambert-Lucas. Molitor 371.97 ALL 

Mendonça Dias, C. P., & Seksig, A. P. (2020a). La classe à venir : Scolarité des élèves migrants non francophones dans l’Académie de Paris. 1, Accueillir et scolariser (N. Croguennec-Galland & S. Paroux, Éds.). L’Harmattan. Batignolles 371.97 CLA en ligne

 Mendonça Dias, C. P., & Seksig, A. P. (2020b). La classe à venir : Scolarité des élèves migrants non francophones dans l’Académie de Paris. 2, Apprendre (N. Croguennec-Galland & S. Paroux, Éds.). L’Harmattan. Batignolles 371.97 CLA en ligne

Mendonça Dias, C. P., & Seksig, A. P. (2020c). La classe à venir : Scolarité des élèves migrants non francophones dans l’Académie de Paris. 3, S’ouvrir à un nouvel environnement (N. Croguennec-Galland & S. Paroux, Éds.). L’Harmattan. Batignolles 371.97 CLA en ligne

Meunier, O. (2022a). Le bilinguisme dans les écoles primaires de Guyane chez les Kali’na et les Wayana : Un facteur de « réussite scolaire » ? Sociologie et sociétés, 54(2), 297-323. en ligne

3 Service de Documentation – Bilinguisme – novembre 2025 Validée par Pauline Beaupoil-Hourdel, Ranka Bijeljac-Babic, Christelle Dodane  

Meunier, O. (2022b). Scolarisation, bilinguisme et cultures amérindiennes en Guyane française. Presses universitaires de Rennes. Molitor 404.2 MEU

Naoko, M.-T. (2017). L’acquisition du français et du japonais chez des enfants bilingues de naissance vue à travers la reformulation [Université Paris-Sorbonne. École doctorale Concepts et langages Paris]. thèse en ligne

Nocus, I. (2024). Bilinguisme et bilittéracie des enfants dans différents contextes multilingues. Contextes et didactiques. Revue semestrielle en sciences de l’éducation, 23, Article 23. Molitor 371.97 NOC en ligne

Nocus, I. (avec Florin, A.). (2022). Bilinguismes des enfants en contextes multilingues. Presses universitaires de Rennes. Molitor 371.97 NOC

Panassenko, P., & Bartolo, S. (2023). « Le bilinguisme est avant tout une expérience physique ». Hommes & Migrations, 1342(3), 142-145. en ligne

Paradis, J. (2023). Sources of individual differences in the dual language development of heritage bilinguals. Journal of Child Language, 50(4), 793-817. en ligne (SU)

Portante, D., Arend, B., & Elcheroth, S. (2013). Co-construction d’espaces interdiscursifs plurilingues en situations de littératie. Cahiers du plurilinguisme européen, 5. en ligne

Rouke, M.-R. (2016). Le bilinguisme réussi à l’adolescence : Enjeux. l’Harmattan. Molitor 404.2 ROU en ligne

Rouxel, E. (2020). Bilinguisme scolaire et médiation littéraire dans les salons et festivals du livre jeunesse : Le cas de la littérature de jeunesse en langue bretonne. RELIEF - REVUE ÉLECTRONIQUE DE LITTÉRATURE FRANÇAISE, 14(2), Article 2. en ligne

 Schlemminger, G. (2013). Quelques réflexions méthodologiques à propos de l’évaluation de classes bilingues. Cahiers du plurilinguisme européen, 5. en ligne

Tabouret-Keller, A. (2023). Le bilinguisme de l’enfant avant six ans : Étude en milieu alsacien ; suivi de Comparaisons interlangues et problèmes du bilinguisme. Lambert Lucas. Molitor 404.2 TAB

Tessarech, S. (2023). Valorisons les langues maternelles. Enfances & Psy, 95, 149-163. Batignolles et en ligne

Tornc, S., & Villa-Perez, V. (avec Goï, C.). (2025). Plurilinguismes et école maternelle : Regards et pratiques de France et d’ailleurs. LAMBERT-LUCAS. Molitor 371.97 PLU

Tupula Kabola, A. (2016). Le bilinguisme, un atout dans son jeu : Pour une éducation bilingue réussie. Éditions du CHU Sainte-Justine. Molitor 371.97 TUP

Viciano, A. (2016, juillet 14). Allemagne. Ces familles qui misent sur le multilinguisme. Courrier international. en ligne

 Wendland, J. (2018). Bilinguisme chez le jeune enfant : Du développement précoce aux enjeux cliniques et sociaux. Devenir, 30(1), 5-9. en ligne

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